科学实验室的安全工作是关系到实验人身和实验室仪器的头等大事，因此，科学实验室要制定安全管理制度。

一、科学实验室室内禁止明火、禁止抽烟。

二、科学实验室要有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

三、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 

四、建立和完善科学实验室仪器借还规章制度，借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。

五、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

六、科学实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。

七、科学实验室内所有电器设备和电源线路必须按规定架设，禁止超负荷用电，禁止乱拉乱结电线。

八、科学实验室要配齐消防器材并能保证使用。实验人员要学习和掌握实验室自我急救知识，能在突发事故中做好急救工作。

一个科学实验室，它主要是用来进行研究的，而研究的项目不同，因此它的功能的体现也就不同。为使科学实验建筑设计符合适用、安全、卫生等方面的基本要求，必须制定科学实验室建筑设计规范。

科学实验室规划

1、实验用房

实验用房直接用于从事科学研究和实验工作的用房。包括通用实验室、专用实验室和研究工作室。

通用实验室适用于多学科的以实验台规模进行经常性科学研究和实验工作的实验室。

专用实验室有特定环境要求(如恒温、恒湿、洁净、无菌、防振、防辐射、防电磁干扰等)或以精密、大型、特殊实验装置为主(如电子显微镜、高精度天平、谱仪等)的实验室。

研究工作室用于科研实验人员从事理论研究、准备实验资料、查阅文献、整理实验数据、编写成果报告等的用房。

2、辅助用房

辅助用房是为科学研究和实验工作提供服务的用房。包括学术活动室、图书资料室、实验动物房、温室、标本室、附属加工厂、器材库等。

3、公用设施用房

公用设施用房是为科学研究和实验工作提供所需环境及其它条件保证的用房。包括采暖、通风、空气调节、制冷、给水、排水、软化水、煤气、特殊气体、压缩空气、真空、照明、供配电、电讯等设施的用房。

科学实验室设计

1、科学实验室设计应符合科学实验工作的要求，规划面积指标应按《科研建筑工程规划面积指标》的规定执行。

2、科学实验室设计应包括各类用房、室外实验场地和道路的平面布置及竖向设计、公用设施管网的综合设计及环境设计等。

3、科学实验室设计应合理利用基地的原有地形、地貌、地物、水面和空间以及现有的公用设施等。

4、科学实验室设计应做到功能分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰，且留有发展余地。

5、科学实验室放置有放射性、爆炸性、毒害性和污染性物质等物品时，要做好安全、防护、疏散、环境保护等设置。

6、科学实验室环境设计应符合当地主管部门的绿化要求，且适当提高绿化率。绿化植物品种的选用应有利于净化空气、防止污染。

为了适应小学学校教育改革的要求，让学生在更多的探究活动中获得新知，学校开始大力建设小学科学实验室。学生通过在小学科学实验室开展活动，学习动手、动脑的能力。为了确保小学科学实验室教学的有效进行，实验教师要提前做好准备。

1、课前准备

为了更好地进行科学实验教学，可能要准备多种多样的材料。实验教学的课前准备从备学生、备教材、备材料、备活动等四个方面入手。在备教材、备活动方面，我们要了解每节课所需要的实验器具、知道实验的过程、通过实验，学生可得出结论、发现实验中可能出现的问题等。

2、实验准备

科学实验室在教学过程中倡导合作性学习方式，要合理搭配，做到人人有事做，将学生分组，让实验能力强的学生得到更大进步，使实验能力弱的同学，得到及时的辅导和帮助，获得锻炼与提高，让全组成员都能协作互助。

3、实验过程中引导学生主动探究

实验室的目的是让学生通过实验进行探究，从而获得科学知识。科学实验室中实验大多为探究性实验，以促进学生科学探究能力的形成。在实验中应鼓励、引导学生大胆探究。

4、科学实验的总结

实验的总结可以使科学实验得到进一步的深化。通过实验，学生可发表自己在实验中得到的结论，以及在实验中的一些困惑。通过科学实验，可以提高教学质量。