1 仿真物理实验室系统的优势

1)具有科学性和指向性

中学仿真物理实验室符合科学原理和有关规范，能揭示科学规律；启发学SF现问题，使实验与问题有联系，突出研究内容。

2)具有安全性

中学仿真物理实验室符合安全性要求，使用必须保证不出危险，确保人身安全。

3)有利于研究性学习的开展

每一种实验方法都是一个极好的研究性课题，学生对这一课题的研究都可以获得多方面的知识和规律。

4)有利于培养学生的创新能力

创新能力的培养，主要是培养学生的创新思维。

5)对于提高学生的学习成绩

可起到低耗时、GX率立竿见影的效果。

6)产品的后续开发性

中学仿真物理实验室在开发的过程中加入由大量专家设计的教案，和不断的更新修订。并拥有强大的技术力量和师资力量保证了教案的权威性，先进性。

7)具有趣味性

中学仿真物理实验室能引起学生的兴趣，增强求知欲，激发学生的学习兴趣，使快乐物理、快乐化学和快乐生物等变成现实。

8)具有真实性、简易性和稳定性

中学仿真物理实验室符合学生认知水平，贴近学生实际，易操作；从准备到使用时保持性能不变化，确保实验成功。

2 中学仿真物理实验室建设意义

1）改善了实验教学的教学环境。

首先虚拟实验室比传统实验室更具有开放性，他有效地打破了时间和空间的界限，学生可以灵活安排自己的实验时间，也可以根据学科、兴趣、爱好，进行实验。其次，他使实验方案、实验效果的Z优化成为可能，学生不再因受实验设备和耗材等限制，方便、快捷、及时地对某一实验项目进行反复实验，达到熟悉实验操作、掌握实验步骤和要领的目的。

2）节省了实验教学经费的投入。

基于虚拟实验室建设和应用，长期来看，大大节省了实验室建设中人力、物力和财力的投入，降低了实验教学成本。实验仪器、实验耗材都是通过虚拟技术实现。实验教学的改革、实验项目的调整、实验方案的优化，再也不受实验设备性能的制约，有效解决了传统实验室中设备功能缺乏、性能老化、更新补充不到位等问题，从而影响整过教学的正常开展。

3）优化了实验教学资源。

虚拟实验室建设可以充分发挥现有实验教学资源的功能和应用，通过虚拟现实技术措施，就当下，在很大程度上缓解了实验用房紧张，保证了整个教学计划有序执行。

4）提高了实验教学的安全系数。

学生在实验室进行实验时可能会由于操作不慎或其他原因，使得人身安全或者仪器设备安全受到威胁甚至造成损失。在各种电子实验中，低压电路实验经常会因为设备原件的老化，造成短路，损坏仪器或芯片；而高压电路则会发生设备漏电，造成触电事故。对于一些化学的高危险类实验，我们不会亲自去体验，但通过虚拟仿真物理实验室可进行模拟仿真，强化实验现象。

5）降低了实验教师和实验技术人员的工作量。

传统实验室的实验教学，受到教学时间和课时量等多种因素限制，管理、技术人员也不可能及时对现场出现故障的设备进行管理、维护、维修，实验指导教师更不可能将各种可能发生的实验情况一一罗列出来。

学生通过虚拟仿真实验，不仅扩大了实验的时间和内容，而且在过程中很多实验现象和问题，自己就迎刃而解了，再进入传统实验室，那叫一个字——顺！同时实验目的也更加明确。