我是临床专业毕业的，想报康复ZL技师，可以否？ 如果行，应该咋报？

你说的“康复医师”应该是卫生部的执业医师考试康复专业。
只有先拿到执业医师资格，才能考这个专业。报考康复医学专业，首先必须通过国家执业医师资格考试
针灸推拿的本科证可以考中医的执业医师。

康复ZL专业技术人才准入标准
（康复ZL师）

一、 概述

康复ZL师是在康复YL机构工作、为患者进行康复ZL的专业技术人员。康复ZL师的主要职责是在综合的康复ZL中，为患者进行物理ZL和作业ZL，促进其康复。主要任务为使用身体运动和各种物理因子（电、光、热、冷、水、磁、力等）作为ZL手段，进行神经肌肉和骨关节运动功能的评估与ZL训练以及减轻疼痛；又用日常生活活动训练、手工艺ZL、认知训练等作业ZL手段对患者进行细致功能、认知功能、家居及社会生活能力等的评估和ZL训练，促进身心康复，重返社会，改善生活质量。

康复ZL师属医学相关领域专业技术人才，不属医师范畴。

二、学历要求
要求大学康复ZL专业专科以上（含大专）毕业，取得相应的高等教育。大专学历应为高中毕业后经过大学本专业的专科（三年制）学历教育；大学本科学历应为高中毕业后经过大学本科本专业（四年制）学历教育，取得理学士学位。

三、人文素质
1．具有正确的专业思想。对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。
2．具有人文关怀精神。遵3行业的道德行为规范，有良好的医患关系。
3．具有务实、严谨的科学态度。对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实。
4．具有良好的心理素质。
对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，设法帮助改善；新生患者，鼓励其充分发挥潜能，促进康复。
对工作中的困难和问题有创新精神。为解决康复ZL中的难题不断钻研，进行技术革新。
对集体和同事有敬业乐群精神。能与同事合作共事，发挥团队协作精神。
5．具有较强的法纪意识。遵纪守法，能遵守有关YL工作及康复ZL有关制度和法规。

四、理论知识
1．具有本专业基础学科的基本理论知识（人体解剖学、运动学、生理学、人类生长与发育等）。
2．具有康复医学及现代康复ZL学的基本理论知识，并且较系统和深入地掌握物理ZL学和作业ZL学的基本理论。
3．具有与康复ZL有关的神经科、骨科的一些疾病的临床基本知识。
4．具有中医理论的基本知识，较系统地掌握中医康复ZL（如推拿和中医手法、针灸、太极拳等）的基本理论。
5．具有语言ZL学、心理ZL学、假肢及矫形器应用等的基本知识。
6．具有社会医学、医学伦理学、残疾学的基本知识。
7．具有与运动功能障碍、日常生活n动障碍、认知障碍等有关的功能评定的基本理论知识。
8．具有一门外语知识及医用统计学、计算机应用等基本知识。
9．具有相关的医学法规和政策或行政指引的知识。熟悉《YL机构管理条例》、《YL事故处理条例》、《综合医院康复医学科管理规范》等法规或行业指引。

五、 专业技能
（一）物理ZL方面的技术能力
1．能进行肢体运动功能评估，如肌力、肌张力、肌肉柔韧性、关节运动范围、平衡能力、体位转移能力、步行能力和步态以及身体姿势等的评估，并根据评估结果，制订功能训练计划。
2．能指导患者进行增强肌肉力量和耐力的练习。
3．能指导患者进行增大关节运动范围的练习。
4．能指导患者进行步行训练（包括徒手、利用假肢、矫形器、辅助器具等），提高步行能力，改善步态。
5．能指导患者进行各种YL体操，矫正体操，FZ神经肌肉和骨关节的功能障碍及身体姿势异常。
6．能为患者进行手法ZL、推拿按摩ZL及牵引ZL。
7．能指导患者进行有氧运动，如健身步行、健身跑、功率自行车或步行机练习、改善心肺功能、调整精神状态、增强体质。
8．能指导患者进行ZG传统运动疗法，如太极拳、八段锦、保健按摩、松静疗法等。
9．能为患者进行物理因子ZL，如电疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等以及中医某些传统的外治理疗法，ZL疼痛、局部肿胀及其他病症。
10、能为患者进行有关保持和发展身体运动功能的保健康复宣传教育。
（二）作业ZL方面的技术能力
1．能进行有关日常作业能力的评估，如日常生活活动能力、认知能力、职业能力及社会生活能力等的评估，并根据评估结果制订作业ZL计划。
2．能指导患者进行日常生活活动训练，改善日常生活自理能力。
3．能指导患者进行感知觉训练。
4．能指导患者进行手功能训练，改善手的细致的、协调的、灵巧的功能性活动能力。
5．能指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等，补偿或扩展活动功能。
6．能指导患者进行认知康复训练。
7．能指导患者利用“工作简化法”和“体能节省法”善用身体剩余功能，防止劳损和过劳。
8．能指导患者进行手工制作ZL（陶塑、纺织等），改善手功能及调整心理状态。
9．能指导患者进行文娱ZL、音乐ZL、书法绘画等艺术ZL，调整精神及心理状态。
10．能指导患者进行一些职业性的活动练习（如机件组装、电脑操作、办公室文秘工作）。
11．能指导患者对家居建筑、设施、住所条件等有不适合残疾情况者进行必要的调整。
12．能对患者进行有关改善日常生活作业能力，提高生活质量的保健康复宣传教育。
（三）其他康复ZL方面的技术能力
1．能对失语症、呐吃患者进行简单的语言训练。
2．能对患者进行简单的心理ZL。
3．能配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器并进行相应的训练。
4．具有一定的指导社区康复工作的能力。

六、相关能力
1．有较好的语言沟通技巧。能倾听别人意见，并有效地表达个人意见，进行交流讨论、启发教育或征询意见。
2．有较好的社会工作能力。
⑴能关心患者的全面康复，结合岗位任务，发挥相当于一个社会工作者的作用，帮助患者重返社会。
⑵能关心患者的社区康复和家庭康复，注意收集有关的社会信息、指导患者康复。
⑶对社会上各类康复资源ZX有所了解，能及时介绍患者取得资源ZX的帮助。
3．有一定的组织管理能力。工作有计划、有条理，懂得有序地安排患者的康复ZL、组织患者小组的康复ZL活动，并在其他相关的管理工作方面具有一定的能力。
4．有一定的教学辅导和参与科研的能力。懂得如何示范ZL操作和进行讲解；懂得康复ZL临床实用性研究的基本方法，能在指导下协助收集资料，进行试验性ZL等。

附：关于康复ZL专业技术人才准 标准编订的解释及说明

一、 拟订《标准》的意义和重要性：
康复医学是一门新兴的学科。近20年来，该学科在我国迅速发展，对伤病残疾患者的康复ZL服务正在我国处地逐渐普及，而患者的身心功能康复需要有大批康复ZL技术人员施行各种康复ZL。据Z近所做的一项人才需求预测研究，我国康复ZL师的需求量至2005年约为4万人，至2010年约为6万人，而目前我国仅有5000名经过系统训练的康复ZL师，数量和质量远远落后于康复YL实际的需要。
鉴于康复YL工作对提高人民的健康水平和生活质量、全面建设小康社会有密切的关系，应当十分重视康复ZL专业人才的培养和使用，在这方面，目前还存在着：①培养目标、专业人才标准不规范、严重影响培养质量；②缺乏康复ZL专业岗位准入标准，各用人单位理解和掌握不一致，康复ZL人员的素质和条件没有保证，影响康复ZL质量。
因此，拟订康复ZL专业技术人才准入标准是当前发展康复ZL事业和推动康复ZL专业教育规范化建设的一个关键性措施，十分必要。
二、 拟订《标准》的依据
1．以国家卫生部颁布的《综合医院康复医学科管理规范》和国家卫生部医政司主编的《ZG康复医学诊疗规范》中对康复ZL技术的要求。
2．参考国际惯例0标准，即国际康复ZL行业协会及一些国家人才资源管理部门对物理ZL师、作业ZL师执业聘用（准入）的基本要求和职责，使人才培养、人才能力做到基本上与国际接轨。
3．可行性：根据我国目前有代表性的大学康复ZL专业人才培养的标准，康复YL机构康复ZL师现有的素质和能力作为起点，经过努力，加以提高和完善，就可符合本标准的要求。
三、 关于康复ZL师的称谓
1． 为什么不叫“康复ZL技师”而称为“康复ZL师”？
⑴根据国际规范性称谓，负责进行康复ZL的专业人员，都称为therapist（翻译为ZL师），而不是technician（技师）。因此，称为“康复ZL师”，可与国际接轨，方便沟通和交流。
⑵康复ZL专业人员，并不是只进行仪器操作技术，或执行某些检查诊断性技术，而是为患者进行ZL的专业人员，故称为康复ZL师较合适。
2．为什么不叫“物理ZL师”、“作业ZL师”？
由于我国各地绝大多数康复YL机构还未把康复ZL专业人员作出专门分工，即一些人专做物理ZL，另一些人专做作业ZL。实际情况是，由于人力所限和经费所限，我国的康复ZL人员绝大多数是既做物理ZL，也根据需要兼做一些作业ZL，所以称为“康复ZL师”比较符合现阶段我国实际情况，而且也d合目前教育部专业目录所列名称，即“康复ZL专业”，而不是“物理ZL专业”、“作业ZL专业”。
四、 关于学历要求
目前国外康复ZL专业教育，大多数为大学本科（四年）学制，毕业授予理学士学位。少数暂仍为大学专科（三年）学制。
对康复ZL师的岗位来说，大专以上学历的要求是必要的，并不算高，因为⑴康复ZL的理论、方法、技术及其运用需要有大专以上的教育和培训才能好好掌握；⑵康复ZL这项专业工作社会性很强，要求ZL人员在个性上、心理上比较成熟，社会生活要稍有阅历，不能太嫩或幼稚。如果只有中专学历，中专毕业就走上康复ZL岗位，势必无法胜任工作。
五、 康复ZL专业人才标准的几个特点
1．理论与操作：强调技术操作能力，但也要有一定理论知识。
2．技术能力与人文素质：强调既要有熟练的技术，更要有良好的人文素质，体现人文关怀精神、正确的认识和态度。
3．基础与发展：强调要有良好的技术能力基础，首先能满足日常康复ZL技术工作的要求，至于关系到今后进一步发展的有关能力的培养（如科研、教学、管理），在校时也应学会一些，但不必要求太高、太多，上述有关进一步发展所需的能力，上岗后还可通过继续教育加以提高。
4．一专与多能：康复ZL师在康复ZL技术上应当是多能的（既会物理ZL，又会作业ZL，也能做一点语言ZL、心理ZL）。但应有一专，一般来说，应专在物理ZL上，有的（少数）根据需要，所期定向培养，也可以专在作业ZL上。
5．独立与协作：既要求有独立工作能力，也要求有团队精神，善于与其他专业人员协作，以及善于利用社会上的可用的资源，帮助病人得到全面康复。