桌面型五轴数控实训室建设案例

在国家职业教育实训基地建设计划中，数控技术被列在首位，也是各个院校资金投入最多的专业之一。据不完全统计，约 4500 所开设数控加工技术和模具专业的职业院校都涉及教学实践应用需求。然而在数控机床的教学与实训工作中却面临多种难题：

数控机床操作人员的培养需要高价值的设备，耗材和维护投资很大；

数控机床种类繁多，单一种类数控机床远远满足不了数控教学任务的需求；

国内大部分院校仍以三轴或四轴机床教学居多，数控五轴机床的教学少；

市场上多数五轴数控机床模拟训练机仅仅只是软件，没有直观操作感觉，与真实机床操作体验差距大。

随着职业教育法改革的有序推进，2022年是新职业教育法实施的第一年，为满足社会和新生的期待，职业类院校也在积极的做着准备。以南华大学为例，南华大学为实训中心新增加了五轴数控实训，实现演、教、训为一体的培训目的。

在100平方的教室里放置了10台五轴数控设备，此五轴数控设备不但占地面积小，而且相对于大型数控设备噪音也明显减小。拥有每分钟2万转的速度，可对铝、铜、代木、POM等材料进行很好的加工学习。

当教学实训设备布设到位后，合作企业第一步工作要对该专业老师进行培训，必须保证做到老师会教，学员愿学。

当下职业教育要与企业深度对接，引进大国工匠进入课堂、进入实训场，要与人才需求达成完美的配合。而部分职业院校培养的是动手型人才，a那么要构建互动机制，同步发挥职教、企业、产业行业互相之间的联动，才能够促进内在知识体系的发展。