课题：二、电功率
授课人：十一中 刘素香
目标：1、知识与技能
（1）知道电功率及单位
（2）会用P=W/t进行简单的计算
（3）理解电功率和电流、电压之间的关系，并会进行简单计算。
2、过程与方法
观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。
3、情感态度与价值观
培养实事求是的科学态度。
教具：白炽灯三盏，分别是15W、40W、100W，电能表两个，两个演示板
过程：一、引入
让学生观察手中的灯泡，看看上面都有哪些数据？“220V”是指什么？“40”、“100”是什么意思？
演示：分别将一只15W和100W的灯泡，接在电路上，观察灯的亮度，观察电能表铝盘转动得快慢。
问：电能表铝盘转动得快慢跟什么有关系？
电能表铝盘走的快慢不同，表示用电器消耗的电能的快慢不一样，在物理学中用电功率表示。
今天我们一起学习有关电功率的知识。
二、 新授
（一）、电功率
1. 物理意义：表示消耗电能的快慢
2. 单位：
学生看书认识电功率的单位
观察书上了解一些常用家用电器的电功率
了解这些用电器的电功率的大小
3. 定义：
电功率的大小等于什么？
1秒内消耗的电能
举例：用电器工作1min，消耗的电能为60000J，其电功率多大？
4. 定义式：
P=W/t
若1秒内消耗的电能为1J，则它的电功率为1W
5. “千瓦时 ” 的来历
“千瓦时 ”是怎样得来的？
学生看书自学
练习： 某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少
千瓦时？（每月30天）
讨论： 想想议议
（二）、电功率跟电压和电流的关系
1. 学生看书自学
2. 理解公式：P=IU
如果用电器的电压发生了变化，消耗的电功率就会改变，用电器在什么条件下才会正常工作？
额定功率：
认识什么是额定功率？
练习： 某家庭用节能型日光灯的额定功率为11瓦，使用时通过的电流是多少毫安？
三、小结
大家回想一下，这节课你有哪些收获？
四、实践与探究：
1. 有的电气设备，从他的额定电流，也能知道他的额定功率。现有一电能表，其额定电流为10A，推算一下，允许接在这个电能表上各用电器额定功率总和的Z大值是多少？
2. 小明观察自家的电能表，记录1min的转数为30转，这1min里他家用了多少电能？这时他家用电的功率是多少？怎样用这种方法测量一个用电器的电功率？
五、作业：完成课本36页的题目
六、板书设计：
二、电功率
意义：表示消耗电能的快慢
单位: 瓦特 瓦 W
电
千瓦 KW
1KW=1000W
功
定义：1S内消耗的电能叫电功率
定义式：P=W/t
率 计算式：P=IU
额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率
课题：《电功率》学案
一． 学前准备： 1、观察家用电能表转动快慢情况
2、每人准备两只灯泡
二． 学习方法：实验法、讨论法、探究发现法、理论联系实际法、巩固练习等
三． 演示实验
1． 观察不同灯泡的亮度
2．观察电能表转动快慢
思考：（1）电能表转动快慢为什么不同？
（2）导致电能表转动快慢的原因是什么？
四．认知：电功率
1、电功率是用来表示什么的物理量？
物理意义：
2、 自学电功率的单位：
（1）单位： 名称： 符号：
（2）思考：“40W” “15W” “100W”说的是什么？
（3）了解书上提供的家用电器的电功率
（4）工农业生产中的用电器电功率较大，常用单位是什么？
它和瓦之间的换算关系是什么？
3．电功率的定义：一个用电器电功率的大小等于什么？
4．定义式：若知道一用电器在一定时间内消耗了多少电能，如何求出其大小？
公式：各物理量的单位是什么？
练习：一洗衣机洗涤20mim，消耗电能3、96X105J，问它的洗涤功率为多大？
5．自学“千瓦时‘的来历
五．拓展练习（一）
1． 某电视机的电功率为250W，每天使用3h，一个月用电多少KW.h?（按30天计算）
2． 讨论：想想议议
六．认知二：电功率和电流、电压之间的关系是：
各符号的意义及单位：
使用这个公式时，应注意什么？
当I一定时，P随U的变化而
用电器正常工作的条件是什么？
什么是额定功率？
七．拓展练习二：某家庭节能型日光灯的额定功率为11W，使用时通过的电流是多少毫安？
八．收获平台：谈谈这节课，你有什么收获？列出知识结构。
九：实践与探究：
有的电气设备，从它的额定电流也能知道它的额定功率。现有一电能表，它上面的额定电流为10A，允许接在这个电能表上各用电器额定功率总和的Z大值是多少？
2．小明观察自家的电能表，记录1mim的转数为30转。这1mim钟里他家用了多少电能？这时他家用电的功率是多少？怎样用这种方法测量一个用电器的电功率？
评论
tengteng滕藤 
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