关于琼脂糖 琼脂糖和高中生物对照

如果是实验分离以尿素为氮源的微生物，那么只需要一组只以尿素作为氮源的培养基就可以了。因为不能利用尿素的微生物Z后都会因为缺乏可利用氮素而消失。剩下的就是你想要的微生物了，所以根本不需要设置对照的。教材设置对照的原因是想让你们知道其他微生物消失是因为缺乏氮素的原因而不是其他因素。
控制变量法，首先你要知道单因子变量，这个实验所谓的对照组只是帮助理解氮源对于微生物的重要性，所以单因子变量就是氮源，理论上不仅要有含正常氮源的全培养基，还要有无氮源的培养基做对照，而其他物质都得一样。
控制变量的原因就是为了排除其他条件对实验的影响。
所以要是一个用琼脂糖，对照组用琼脂，那么你的实验结果不能排除筛选出来的微生物是抗琼脂糖毒性（假设有的话）的。

对于diyi问：
琼脂其实是未被纯化的混合物，内含一定量的含氮化合物。而实验是为了“分离以尿素为氮源的微生物”，所以不能用琼脂，要用琼脂糖。
另外，你说到为什么培养基没有维持唯yi变量。lb培养基是完全培养基，在这种培养基里面土壤中的全部微生物都可以生长，其中的“蛋白胨”就提供了氮源，碳源等营养物质。而对照组的培养基只有尿素为唯yi氮源，其实这个不违背唯yi变量的，因为对照组确实除了尿素外没有氮源了。但是因为不能加蛋白胨，所以加了葡萄糖提供碳源，不然微生物没法生存了啊。

至于第二个问题，我觉得你应该还没有摸索出规律。其实是对于动物对照组，是注射生理盐水，对于植物的对照组，是注射的蒸馏水，这个是一定的。至于原因，是为了维持细胞的正常状态（比如动物细胞在生理盐水中才能保持正常，如果不在生理盐水中，比如在蒸馏水中就会吸水涨破了，就无法再进行试验了。）另外一个原因，是为了保证对照组和实验组施加的溶液体积一样，对照组注射某种溶液，其本身质量、体积、状态会变化，要保证是因为该物质引起的缘故，就要保证对照组的注射的量一样。所以实验题里面，对照组要强调描述词“等量”，比如“对照组注射等量的生理盐水”。如果没有等量、相同这些字眼，会被扣分的。

所谓对照 就是控制其他因子不变 而改变其中某一个因子
你这样想就明白了