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做智商测试在身体健康时和生病时的分值会不一样吗

CYM960912 2015-06-23
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般若2017
恩。具体讲的话确实是麻烦。16pf测16种人格特征。不看原始分,看由原始分换算出的标准分。1--3分为低分,8--10分为高分。推算来的话,楼主是合群,圆滑,开朗,适应力强,但容易受外界因素影响暗示、情绪波动较大的类型,易焦虑。下面是各类型的分析及次元人格因素的特殊演算公式。希望有帮助。
16种人格因素及其高分低分特征
1. 乐群性a
??? 高分特征:外向、热情、乐群。通常和蔼可亲,容易与他人相处、合作,适应能力强。愿意参加或组织种种社团活动,萍水相逢也可以一见如故。
??? 低分特征:抑郁,缄默,孤独,对人冷漠。通常表现为执拗,对人冷漠。吹毛求疵,宁愿独自工作,且工作标准常常很高。
2. 智慧性b
??? 高分特征:聪明,富有才能,善于抽象思维。
低分特征:思维迟钝,学识浅薄,抽象思维能力较弱。
3. 稳定性c
??? 高分特征:情绪稳定而成熟,能面对现实,行动充满魄力,能以沉着的态度应付现实中的各种问题。
??? 低分特征:情绪容易激动,易产生烦恼。容易受环境支配而心神动摇不定。
4. 恃强性e
??? 高分特征:好强固执,独立积极。有主见,独立性强,但容易自高自大,自以为是。
??? 低分特征:谦虚、顺从、通融、恭顺。
5. 兴奋性f
??? 高分特征:轻松兴奋,随遇而安。通常活泼、愉快、健谈。
??? 低分特征:严肃、审慎、冷静、寡言。内省而不轻易发言,较消极、阴郁。
?6. 有恒性g
??? 高分特征:有恒负责,做事尽职。责任心强,工作细心周到,有始有终。
??? 低分特征:苟且敷衍,缺乏认真负责的精神。缺乏远大的理想和目标。
7. 敢为性h
??? 高分特征:冒险敢为,少有顾忌。有时也可能粗心大意,忽略细节。
??? 低分特征:畏怯退缩,缺乏信心,有强烈的自卑感,在人群中羞怯,有不自然的表现。
8. 敏感性i
??? 高分特征:敏感,感情用事。通常心肠软,易受感动,较女性化,爱好艺术,富于幻想。
??? 低分特征:理智的,着重现实,自恃自力。多以客观、坚强、独立的态度处理问题,不感情用事。
9. 怀疑性l
高分特征:怀疑、刚愎、固执己见。多疑,不信任别人,与人相处斤斤计较,不顾别人的利益。
??? 低分特征:信赖随和,容易与人相处。无猜忌,不与人竞争,顺应合作,善于体贴人。
10. 幻想性m
??? 高分特征:幻想,狂放不羁。忽视生活细节,只以本身动机、当时兴趣等主观因素为行动的出发点,可能富有创造力。
??? 低分特征:现实、合乎成规,力求妥善合理。不鲁莽从事,在关键时刻也能保持冷静。
11. 世故性n
??? 高分特征:精明能干、世故。处事老练,行为得体,能冷静分析一切,理智、客观。
??? 低分特征:坦白、直率、天真。思想简单、感情用事,与人无争,心满意足,但有时也显得幼稚、粗鲁、笨拙。
12. 忧虑性o
??? 高分特征:忧虑抑郁,烦恼自扰。通常觉得世道艰辛,人生不如意,甚至沮丧、悲观。
??? 低分特征:安详、沉着、有自信心。不易动摇,有安全感,相信自己有应付问题的能力。
13. 实验性q1
??? 高分特征:自由、激进,不拘泥于现实,对新的思想和行为有兴趣。
??? 低分特征:保守,着重传统观念与行为标准。不愿尝试探新,常常激烈地反对新的思潮和变革。
14. 独立性q2
??? 高分特征:自立自强,当机立断。通常能够自作主张独立完成自己的工作计划,不依赖别人。
??? 低分特征:依赖、随群、附和。通常愿意与人合作共事,而不愿独立孤行。常放弃个人主见,附和众议。
15. 自律性q3
??? 高分特征:知己知彼,自律谨严。通常言行一致,能够合理支配自己的感情行动,为人处事能保持自尊心。
??? 低分特征:矛盾冲突,不明大体。通常既不能克制自己,又不能尊重礼俗,更不愿考虑别人的需要。
16. 紧张性q4
??? 高分特征:紧张困扰,激动挣扎。缺乏耐心,心神不定,过度兴奋,时常感觉疲乏。
低分特征:心平气和,闲散宁静。容易知足满意,心理容易平衡,也可能过份松懒,缺乏进取心。
(4)次元人格因素
???? 16pf还能根据实验统计结果所得的公式推算出许多种可以形容人格类型的次级因素。这些次级人格因素并不直接用原始分推算,而是由几个有关的基本因素的标准分,经过数量权衡,连同指定常数,相加而成的。常数和均衡数量的多少是由卡特尔根据多年的研究经统计分析的结果所获得的。
??? 次元人格因素类型的标准也分为十级,即每一类型的Z高分为10分,Z低分为1分,3以下为低分,7以上为高分.
1.适应与焦虑型
??? 计算公式为:(38 2l 3o 4q 4- 2c - 2h - 2q3)
1 0 2015-06-24 0条评论 回复
baikaile003
2008年招生政策解答 2008年铜陵县初中毕业升学考试暨高中阶段招生有关 政策解答 1、今年我县参加中考招生考试的考生有多少人?答:今年我县报名参加中考招生考试的考生共4287人,其中社会考生11人。2、今年我县初中毕业升学考试和高中招生有哪些变化?答:今年我县初中毕业升学考试及高中招生工作与去年相比有以下四个方面的变化:(1)英语学科分值有调整。英语学科分值由2007年的120分调整为今年的150分;(2)体育学科分值有调整。今年体育学科以30分计入中考总成绩;(3)中考总分值有调整。中考总分由2007年的720分调整为今年的780分;(4)县一中招生定向分配指标比例有调整。今年县一中定向指标占其公费生计划的比例由去年的60%提高到65%,定向招生人数由去年的420人提高到今年的455人。3、今年我县高中阶段招生计划是多少? 答:今年我县高中阶段共计划招生3340人。其中省示范高中40人(市一中和市三中各定向招生20人),县一中1000人,县二中700人,县职高1200人,智通职业技术学校400人。 4、县一中公费定向指标是如何分解的?县一中定向指标的招生录取工作有哪些具体规定?答:县一中定向指标分配数按县一中公费生计划的65%计算,即县一中定向分配的指标为455名。定向招生指标的分配原则,根据各校户口在我县的初三应届在籍学生数的比例确定(符合市政府铜政办[2002]86号和[2004]11号文件精神,在我县应届初三就读的来铜投资兴业人员和进城务工就业农民工子女享有本县考生同等待遇)。县一中定向分配指标的录取纳入其公费录取批次,在公费统招计划录取完成后进行。县教体局按分配到各校的定向招生指标数,在考生的综合素质评价达到规定要求后(报考普高的考生综合素质评价各项等第均须达C等〈含C等〉以上),根据考生的成绩和志愿,分别从高分到低分择优录取,同一学校考生考试成绩并列的,参照考生综合素质评价各方面Z高等第的情况确定,如考生综合素质评价结果相同,则同时并列录取,超出部分不占原计划的指标数。县一中定向分配指标录取分数,不低于各自公费统招Z低录取线以下40分。学校考生中没有达 到Z低限制分数线的,其指标吊销。吊销指标由县教体局收回重新调剂使用。外地户口考生(非外来投资兴业人员和进城务工就业农民工子女)、社会考生、历届考生以及无学籍考生不享受县一中定向分配指标。5、目前,全市共有多少所省级示范高中?市一中、市三中在我县的招生计划是多少?有哪些具体规定?答:(1)目前,全市共拥有省级示范高中3所,其中市区2所,分别是市一中、市三中,县里1所,即县一中。(2)2008年,市区省级示范高中继续在我县定向招收公费生40名,即市一中和市三中各自招收20名。(3)报考省示范高中市一中和市三中公费计划的考生的综合素质评价结果须达3A以上。录取时,市教育局将根据考生志愿和成绩,从高分到低分依次分别择优录取(其中2007届毕业生,其录取分数比应届生提高30分)。学业考试成绩相同考生的录取,参照学生综合素质评价各方面Z高等第的情况确定,如综合素质评价结果相同,则同时并列录取。6、今年县一中是否按省级示范高中要求组织开展高中招生录取工作? 答:今年4月份,县一中正式被省教育厅授予“安徽省示范性普通高中”称号。虽然县一中已被评为省级示范高中,但鉴于目前正处于学年末,为保证高中招生政策的严肃性和连续性,积极营造公正、公平、公开的招生考试环境,维护学校和社会稳定,今年县一中暂不按省示范高中的标准和要求组织开展高中新生录取,即报考县一中公费统招计划的2007届考生,今年暂不实行加分录取,仍与应届考生享受同等待遇。2008年,我县将继续在县纪监部门的全程监督下,一次性完成县一中高中新生的录取工作,原则上不再安排补录。同时,严禁外校学生到县一中插班借读,确保县一中高中班额控制在省教育厅规定的标准以内。7、今年我县普高招生工作对考生报名有哪些规定?答:(1)报考普通高中的考生原则上必须是我县户口的2007届、2008届初中毕业生。(2)户口不在我县,学籍在我县初中学校,并在学校就读的投资兴业、进城务工就业农民及其它流动人员子女,可按本人意愿回户籍所在地报名参加考试录取,也可在我县报名并参加考试录取。①符合市政府《关于外地来铜人员子女入学入托意见的批复》(铜政办秘〔2002〕86号)和市政 府《转发市教育局关于切实做好进城务工就业农民子女教育工作意见的通知》(铜政办〔2004〕11号)文件规定的投资兴业人员和进城务工就业农民的子女,在我县报考享受县内考生同等待遇。②除上述两种情况外,在我县初中就读的非本地户口初中毕业生,如需在我县报考,由家长申请、有关部门和学校出具证明,经县教体局核批后可在我县报考,但不能享受县一中定向到各初中学校的招生指标,其它与县内户口考生待遇相同。(3)报考中等职业学校的考生不受届别限制。(4)普通高中、五年制高职、普通中专、技工学校、成人中专、职业高中(含综合高中班)的在校生不得报名参加中考。8、今年初中毕业学业考试内容包括哪些?答:(1)统一考试科目为语文、数学、外语、思想品德、历史、物理、化学。其中思想品德与历史合卷、物理与化学合卷。语文、数学、外语、思想政治、历史、物理、化学的考试由省教育厅统一组织命题,考试成绩作为初中毕业和高中招生的主要依据。八年级的地理、生物学科的结业考试由市教育局统一命题、制卷,学校组织实施,成绩以分数和等级形式同时呈现,作为学生初中毕业的依据之一。体育考试分身体素质测试和平时考核,其中身体素质测试15分,平时考核15分。身体素质测试由县教体局统一组织实施,平时考核由学校根据学生参加体育与健康课程学习情况、参加体育锻炼活动情况和学生体质健康标准达标情况予以评分,身体素质测试分值与平时考核成绩累加后一并计入中考总成绩,作为初中毕业和高中招生的主要依据。理科实验操作考试由县教体局命题、制卷,与信息技术操作考试一并由学校组织实施,县教体局派员巡视、指导。 (2)学校考查科目是指音乐、美术以及综合实践活动等考查,由各学校自行组织。9、考生成绩如何呈现?答:(1)学业考试成绩以等级附分数形式,即单科等级和单科分数同时呈现。等级原则上为A、B、C、D、E五个等级,单科等级的比例A等为25%(即该等级的学生人数占参加考试总人数的25%,下同)、B等为30%、C等为25%、D等为19%、E等为1%。思想品德与历史、物理与化学分别合并作为一个科目划分等级。(2)体育、理科实验操作、信息技术操作和学校考查科目的考试、考查结果,均作为初中毕业综合素质评价的实证材料。 10、请问我县高中阶段学校招生录取的原则、依据、程序和方法是什么?答:(1)高中阶段学校招生坚持全面衡量、综 合评价、尊重志愿、择优录取的原则,录取依据是初中毕业升学学业考试成绩和综合素质评价结果。(2)程序和方法:为增加招生工作的透明度,减少考生填报志愿的盲目性,合理分流普高和职高生源,考生填报志愿在成绩公布后进行,并根据高中招生计划确定县一中公费计划招生的参考线及其他普高招生的Z低建档线。录取工作将分两个批次进行,即先进行省示范高中、县一中的录取工作,再进行县二中、职业高中和职业中专录取。录取过程实行三公开:即公开计划、公开政策、方法,公开录取结果。招生录取工作全过程在县纪检、监察部门监督指导下进行。11、请问普通高中录取“三限”政策指的是哪“三限”?答:根据教育部有关规定,公办高中招收择校生时要严格执行限人数、限分数、限钱数的“三限” 政策。今年我县高中招生严格执行省教育厅教办[2008]2号《关于2008年初中毕业升学和高中阶段招生工作有关问题的通知》和市教育局《关于印发〈2008年铜陵市初中毕业升学考试和高中阶段招生工作实施方案〉的通知》等文件精神,将“择校生”纳入普通高中招生计划,全县“择校生”招生人数不超过普高招生总数的30%。严禁学校擅自扩大“择校生”招生比例、降低录取标准、提高收费 标准或在限定金额外收取其它有关择校费用。对违反这项规定造成后果的,由考生和招生学校自负,情节严重的,将按有关规定追究学校及当事人的责任,招收学生收取的费用一律上缴。12、请问中等职业教育的“五个放开”政策是指哪“五个放开”?答:根据上级教育主管部门的规定,今年我县中等职业教育招生录取工作继续坚持“五个放开”的招生政策和办法,一是放开招生计划限制,职业高中、职业中专根据社会需求和学校培养能力自主确定招生规模;二是放开年龄、应历届和身体条件限制;三是放开入学考试限制,可实行免试入学、推荐注册入学;四是放开招生时间限制,职高、职专可进行自主招生、春秋两季招生;五是放开地区限制,县职高可实行跨区域招生。
1 0 2015-06-24 0条评论 回复
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