怎样把弹簧测力计改装成密度计?

参考例题:

例3：（2001青岛）老师给小丽同学如下器材：一只100ml的烧杯，一只弹簧测力计，一些细线，让小丽将它们改装成能够直接测液体密度的装置，小丽犯难了，请你帮她设计一下吧，请写出改装后的结构，刻度盘的改造过程及使用方法。
导引：本题是一道探索设计类的研究性试题，要求学生能利用现有器材，进行实验的设计，来测定液体密度。如何将测量力的弹簧测力计转换成测定密度的装置，这需要将浮力和密度等知识综合运用，同时将弹簧测力计的刻度盘转化成密度计的刻度盘。
解：（1）结构：如图，将烧杯用绳挂在弹簧测力计下端。
（2）刻度盘改造：将重力刻度盘平移。将挂空烧杯时的弹簧测力计的示数规定为0N，其余刻度依次向下平移，找到这时的1N，2N，3N……及0.1N，0.2N，0.3N，0.4N……等刻度。
标出密度刻度值。因为ρ=m/v=G/gv=G/(10N/kg×100×10-4m3)=G/10-3=10-3G
根据上述关系，找到与重力刻度相对应的密度，对应关系如下：
当G=0N时，ρ=0；G=1N，ρ=1.0×103kg/m3，G=2N，ρ=2.0×103kg/m3……
G=0.1N时，ρ=0.1×103kg/m3，G=0.2N时，ρ=0.2×103kg/m3……
(3)使用：在测液体密度时，将液体注满烧杯（100ml），就可以从密度刻度盘上直接读出它的密度值。
点精：本题是研究性试题中探究设计题型，它涉及到学生的浮力知识，密度知识，还涉及到学生的发散性思维以及技术创新，它有利于学生探究设计能力培养，也有利于学生技术设计能力的提高，促进了学生物理知识的应用能力。
误区分析：学生的失误主要不能读懂题目，不会将力学中的力的测量转化为密度的测定。这主要的原因是学生不会将刻度的零点进行平移，同时灵活运用密度公式进行密度的大小的表达。解决的方法是学生对ρ=m/v=G/gv公式的变换要熟练掌握。

在下部加挂一已知体积（V）的密度大的物体。测量前读一次数，记为F，将物体浸没在所测液体中，再读一次弹簧测力计试数，记为f，则液体密度为：ρ=（F-f）/gV。